人民网北京12月23日电 （记者李依环）记者从教育部获悉，近日，师范教育协同提质计划2025年度工作推进会在江苏南京举行。教育部教师工作司、部分省级教育行政部门有关负责人，以及师范教育协同提质计划10个组团72所师范院校代表等200余人参加会议。
据了解，“十四五”期间，师范教育协同提质计划搭建了师范院校协同机制，开放共享优质课程资源超过1.6万门，重点支持学科与课程建设907个，联合开展科研项目634项，共享实验室、图书馆等资源，开展各级各类教师培训约8000场，惠及师范院校和基础教育学校教师80多万人、学生179万人，提升了师范院校人才培养质量与学科专业水平，增强了师范院校对基础教育的服务能力，走出了一条资源共享、优势互补、双向赋能、共生共荣的师范教育高质量发展之路。
会议强调，师范院校要坚守主责主业，全力推进教师教育的全方位、成体系改革，构建能力导向的教师教育课程新体系，建立贯通协同的教育实践新机制，优化高度适配的学科专业新结构，并推进数字化赋能师范生培养和教师教育国际交流合作，系统构建适应科技发展、未来人才培养需要的新时代教师教育体系。要将师范教育协同提质计划作为教师教育改革的有力抓手，推动形成可持续的教师教育协同发展格局。
“1+M+N模式在师资培育、学科建设、人才培养、服务基础教育等方面，走出了一条资源共享、优势互补、双向赋能、共生共荣的师范教育高质量发展之路。”中国教师发展基金会副秘书长王薇介绍了计划取得的实际成效。她表示，基金会将与全体参与院校同心、同向、同频共振，共同书写建设高质量教师教育体系的新篇章。
“计划缘在师范、新在协同、重在质量、贵在落实，各组团以实干为要，深挖协同内涵，拓宽协同渠道，活化协同手段，取得显著成效。”南京师范大学党委副书记、校长华桂宏表示，南京师范大学作为组团牵头高校，立足国家战略，围绕人才队伍、学科专业、基础教育服务、学校治理4大领域，聚焦7个专项推进计划落实，打造了名师工作室、研究生支教团等典型案例。
会上，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、首都师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、南京师范大学10个组团高校代表，围绕资源共享、师资互派、课程共建、科研协同等方面作了2025年工作汇报，交流了下一步工作规划。
(责编：郝孟佳、熊旭)
