人民网北京1月19日电 日前，北京市中小学卓越校长培养项目结业典礼暨办学思想与实践创新成果交流会在北京市通州区贡院小学举办。
据介绍，北京市中小学卓越校长培养项目于2022年12月启动，根据北京市委教育工委、市教委部署，按标准遴选小学、中学、一贯制学校、幼儿园的高级以上校长和园长作为培养对象。
北京教育学院党委常委、副院长肖汶介绍，该项目历经3年，助力14位校长学员强化理论修养、凝练办学思想、提升实践创新能力。学员潜心钻研，将理论学习与办学实际结合，在课程改革、学校治理、教师发展等方面，形成了一批有价值和推广意义的成果。
记者了解到，该项目采取“双导师+”培训方式，为每位学员配备理论导师和实践导师，进行全过程跟进式指导。项目建立培训需求“立体诊断”机制，帮助学员聚焦关键需求，解决发展瓶颈问题。项目还设计了基础课程、专业课程、拓展课程等三大类10个系列课程模块，促进学员学以致用、以习促学，助力校长们攻坚克难，提升学校管理实践改进能力和示范引领能力。
“在项目导师的指引下，学校一方面借助首都基础教育资源优势，促进义务教育优质均衡发展；另一方面开发本土资源，将广阔的自然天地、深厚的文化底蕴转化为独特的育人资源。”学员代表、北京第二实验小学平谷分校党委书记梅红兵说。
北京市教委相关负责人表示，北京市中小学卓越校长培养项目既是多年来名校长培养工作的延续，也是顺应教育强国建设需要的创新实践。作为首都基础教育的中坚力量，校长们要发挥示范引领作用，做好区域教育的排头兵，努力成长为具有首都特点、中国底蕴的教育家型校长。
当天，围绕“教育强国建设进程中卓越校长的办学思想与实践创新”主题，来自北京市中小学卓越校长培养项目的校长们通过主题发言展示了三年研修过程的所学所思所悟，分享了交流办学思想与实践创新探索。
据悉，本次会议由北京教育学院主办，通州区教育委员会、北京市教育学会教育管理专委会承办。（孙竞、实习生陆佳颖）
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